
自從開始用數位相機和手機拍照後 幾乎就沒整理過照片 更不要說洗出來
不過最近柯小姐要幼稚園畢業啦 又是拍紀念照又是拍生活記錄照
這時候就會想到畢業紀念冊這種玩意兒
但是這些照片都是給光碟 那...到時候自己來做個寫真書好了
研究之後 選擇了
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好吧,再來一本整理書。XDD
斷捨離比怦然心動早出,其實講的是一樣的東西,就是「丟」。
不過比較起來,我覺得怦然心動比較好讀,而且方法比較明白乾脆。
怦然心動整本書都在講實行程序和技巧,中間穿插一些作者的整理哲學闡述。
斷捨離則是前三分之二都在闡述整理哲學的意涵,後三分之一才講怎麼實行。
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其實就是一個字「丟」。
不過還是有一套操作程序啦
1. 冥想自己想過的生活: 乾淨整齊沒有多餘的東西。
2. 一口氣整理(丟)完,不要每天整理(丟)一點(「節慶式的整理」)。
3. 把「相同的物品」通通聚集起來一次整理,不要按照「空間」(客廳、書房、臥房、廚房等等)依次整理。
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破題很嚇人 所以全部文章包括留言都要看完啊咖咖咖 XDD
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第一印象 很令人驚訝地 居然是
比Mei班吵 比Mei班擠 比Mei班亂
嚇人喔?對吧?
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講者: 歐陽翠玉
地點: 台北蒙特梭利松江園
快樂 依個人與其背景經驗有所不同
但學齡七歲前的兒童 基本上情緒與心理運作還未發展出複雜性
通常只有與感官感覺處理相關的問題
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講者: Ms.Vivian
地點: 台北蒙特梭利松江園
(其實就是提示教室觀察的重點啦XDD)
蒙式教育的特性
1. 以兒童為中心 follow the child 但不是隨便小孩 而是透過觀察去協助和引導 (有沒有覺得心酸酸的觸動啊 呵呵呵)
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講者: Ms.Lam
地點: 台北蒙特梭利松江園
童年接受過蒙式教育的成功人通常都有兩個特質
1. 喜歡發問 思考天馬行空 不過執行卻很切實
2. 很能洞悉人心 掌控他人
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DVD筆記
講者: Ms. Lam
地點: 台北蒙特梭利天母園
雖然說是講大班的爆發 不過前半主要是在解說中班生應該具備的能力
0-3和小班當然就是學習生活自理和發展基礎動作
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由最近又開始煩到不行想到什麼就一定要做什麼的小兔向大家拜年~~
我是喬巴!
哇嘰喬巴向大家拜年
我就是偽裝成喬巴的小兔
同場加映 化成老虎的小兔
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又是我家Jenny來祝大家聖誕快樂啦
然後是三歲豬狗嫌的柯小兔也祝大家聖誕快樂
最後同場加映....
(服用後可能會有不適 請考慮後再往下拉)
沒錯 就是我本人
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又到了一年一度柯小兔落落長批鬥(?)大會 XDD
快滿三歲的時候想說可以來準備寫下這一年的紀錄
而且還可以大聲宣告 其實terrible two沒有那麼terrible
(意思不是兩歲的小兔變得很乖 只是並沒有變得更盧而已)
但熊熊還連怎麼寫都還沒想 轟 三歲一過 我的媽啊啊啊啊
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這是我家24歲的Jenny XD
小學五升六的暑假去日本玩的時候在東武還西武百貨買的
也不知道為什麼是買Jenny而不是Licca
好像是覺得Jenny的臉比較可愛比較嬰兒肥吧
Licca總覺得艷了點
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