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自從開始用數位相機和手機拍照後 幾乎就沒整理過照片 更不要說洗出來 不過最近柯小姐要幼稚園畢業啦 又是拍紀念照又是拍生活記錄照 這時候就會想到畢業紀念冊這種玩意兒 但是這些照片都是給光碟 那...到時候自己來做個寫真書好了 研究之後 選擇了

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好吧,再來一本整理書。XDD 斷捨離比怦然心動早出,其實講的是一樣的東西,就是「丟」。 不過比較起來,我覺得怦然心動比較好讀,而且方法比較明白乾脆。 怦然心動整本書都在講實行程序和技巧,中間穿插一些作者的整理哲學闡述。 斷捨離則是前三分之二都在闡述整理哲學的意涵,後三分之一才講怎麼實行。

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其實就是一個字「丟」。 不過還是有一套操作程序啦 1. 冥想自己想過的生活: 乾淨整齊沒有多餘的東西。 2. 一口氣整理(丟)完,不要每天整理(丟)一點(「節慶式的整理」)。 3. 把「相同的物品」通通聚集起來一次整理,不要按照「空間」(客廳、書房、臥房、廚房等等)依次整理。

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破題很嚇人 所以全部文章包括留言都要看完啊咖咖咖 XDD -- 第一印象 很令人驚訝地 居然是 比Mei班吵 比Mei班擠 比Mei班亂 嚇人喔?對吧?

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講者: 歐陽翠玉 地點: 台北蒙特梭利松江園 快樂 依個人與其背景經驗有所不同 但學齡七歲前的兒童 基本上情緒與心理運作還未發展出複雜性 通常只有與感官感覺處理相關的問題

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講者: Ms.Vivian 地點: 台北蒙特梭利松江園 (其實就是提示教室觀察的重點啦XDD) 蒙式教育的特性 1. 以兒童為中心 follow the child 但不是隨便小孩 而是透過觀察去協助和引導 (有沒有覺得心酸酸的觸動啊 呵呵呵)

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講者: Ms.Lam 地點: 台北蒙特梭利松江園 童年接受過蒙式教育的成功人通常都有兩個特質 1. 喜歡發問 思考天馬行空 不過執行卻很切實 2. 很能洞悉人心 掌控他人

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DVD筆記 講者: Ms. Lam 地點: 台北蒙特梭利天母園 雖然說是講大班的爆發 不過前半主要是在解說中班生應該具備的能力 0-3和小班當然就是學習生活自理和發展基礎動作

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由最近又開始煩到不行想到什麼就一定要做什麼的小兔向大家拜年~~ 我是喬巴! 哇嘰喬巴向大家拜年 我就是偽裝成喬巴的小兔 同場加映 化成老虎的小兔

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又是我家Jenny來祝大家聖誕快樂啦 然後是三歲豬狗嫌的柯小兔也祝大家聖誕快樂 最後同場加映.... (服用後可能會有不適 請考慮後再往下拉) 沒錯 就是我本人

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又到了一年一度柯小兔落落長批鬥(?)大會 XDD 快滿三歲的時候想說可以來準備寫下這一年的紀錄 而且還可以大聲宣告 其實terrible two沒有那麼terrible (意思不是兩歲的小兔變得很乖 只是並沒有變得更盧而已) 但熊熊還連怎麼寫都還沒想 轟 三歲一過 我的媽啊啊啊啊

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這是我家24歲的Jenny XD 小學五升六的暑假去日本玩的時候在東武還西武百貨買的 也不知道為什麼是買Jenny而不是Licca 好像是覺得Jenny的臉比較可愛比較嬰兒肥吧 Licca總覺得艷了點

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